[教學分享] 高中英文三民版B4U8教學活動

1. 單字活動:
這個活動是再帶完本課的單字重要搭配用法後進行的,以組為單位,每組分派不同的5-6個單字請學生模仿阿滴英文的兩分鐘英語教室自行拍攝教學影片,

教師引導希望學生包含的教學內容: 如解釋單字中英文,用法介紹,以及造出使用的對話情境例句;
其他就依各組創意自行發揮!
不需要用到什麼特別的軟體或APP,只要用到iPad內建的攝影鏡頭跟影片剪輯功能就很OK!

完成拍攝之後, 請學生將檔案上傳到Google Classroom,
然後在隔天下一節課, 請同學查看其他組的影片檔案,
看完後填寫教師製作的Google表單, 選出最認真製作的組別影片,同時還需寫下影片中同學介紹讓你印象最深刻的用法!
(教師規定一定要觀看與自己組不同單字的影片, 目地是讓同學除了對自己製作的單字有印象之外,還借此能多看其他組的影片單字介紹, 達到不斷的重覆複習記憶單字!)

2. 句型活動:
這課介紹的是雙重否定句型(never...without...)+ Because of...
所以教師在教完句型後, 請學生將兩個句型合併造句,
由於素養強調學用合一,強調與生活情境結合,
所以就給學生們一個情境利用班上的同學或老師為主體造句,一樣是利用Google Classroom的提問功能來處理,
學生造完句子之後一樣彼此給予回饋回覆

3. 課文主題延伸活動:
這一課是在討論臺灣的便利商店普及原因以及行銷策略,
因此我先簡單放了一段影片介紹4P,
然後利用Google文件共編的功能,
放了一篇介紹Top Ten Promotional Strategies的文章,
分配各組下去各自負責其中一小部分做摘要給大家看,
簡言之就是利用全班同時作業的力量,快速消化"共讀"這份資料,

第一部分完成後, 就請學生利用所學到的行銷策略,
想想可以運用10個當中的哪一個策略,
幫助學校的熱食部或合作社改進,寫下why and how
(一樣利用文件的表格共編讓各組完成)

下個步驟,請學生根據自己的proposal提案計劃或行銷活動利用"Canva"設計海報, 海報完成後上傳至Google Classroom, 或是請各組學生上台做Presentation~

運用Canva內建的海報模板,學生很快就可以做出美美的海報了!