開始想要把學生彼此間合作學習觀察的概念帶進來
因此開始有了設計省思記錄表的想法
希望小組藉由每一次的記錄
都能再次覺察自己與組員的表現
"自我覺察"其實是一種重要的能力
希望學生能不斷覺知與反省中進步
同時也藉由記錄讓老師能有參考每一組與每位同學的表現
記錄表的形式是利用8頁摺紙小書的模式下去設計
這樣讓學生動手之餘也相對省紙
但是因為空間有限
可以設計容納的字句也有限...只能去蕪存菁了...
原則上設計的內容包括記錄今日的得分狀況
還有寫下誰今日積極搶答 成為拿下最多分的MVP
(老師也可以鼓勵這些MVP 給予額外加分機會)
再來就是輪流擔任"記錄者/討論引導者/時間管控者/觀察員"
並宣導練習這些討論技巧的重要性
幾週下來還滿喜歡這樣的記錄小本
還可以間接給予學生不同的回饋或鼓勵!!
希望老師與學生都能一起時常省思與覺察, 一起追求精進！！
Ｆｉｇｈｔｉｎｇ！！
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回覆刪除意外發現這部落格
回覆刪除同樣也深為高中英文老師
真的對老師的教學深感佩服
可以請問一下
1. 老師平均備課時間(講義製作)
大概都花多久時間嗎？
2. 一個unit大概會花幾節課準備呢？
3. 課堂各種配套的大卷小卷
在翻轉的狀況下有沒有辦法進行測驗檢核呢？
還是用作業的形式？
4. 現實層面，這樣子的學習
培養學生高層次的思考能力
這樣子的學生在評量上的表現成就如何？
不好意思，因為是菜鳥老師
看到新奇的翻轉型態，心中滿是疑惑