[教學分享] 高中英文三民版B4U10教學活動

1.單字應用活動: (結合課文活動)
一樣在教師初步帶完單字後,在正式進入課文之前,
先以這一課課本的pre-reading的圖片來用單字造句,
如以下任務所示, 學生還必須依據指示想一個創意的Ending做為故事結尾,
各組以文件共編來共同完成, 互相激盪創意!

紅字部分為教師協助修改後, 隔一節課請小組合力完成接力演說(說故事),意即一人背一部分文字稿, 上台接力不看稿把故事說給大家聽,
事先分配一組上台時, 下一組必須用平板或手機協助拍攝錄影並上傳 

2. 課文主題延伸活動:
延續以上的單字活動, 
在課文教學完畢後,播放一段世界演說冠軍說明如何有效運用肢體讓演說台風更加穩定的小小短片,

然後請各組學生點開之前自己上台說故事活動的影片錄影片段(放在雲端資料夾供學生點取),
看完之後請學生回答以下問題:
(1) How did you feel at that moment?
(2) What could you do to improve your performance?
其中規定學生的回答文字必須用到課文至少3-4句描寫nervousness主軸概念的優美文句, 一來讓學生再次翻課本複習課文,訓練學生如何在適當時機使用這些描述貼切且用字精闢的課文句子,同時也希望藉此教導學生認識一些改進台風的小技巧!
雖然知道現階段的學生距離知行合一還有待努力, 但希望能播下一點啟蒙的種子!