1. 本課單字一樣利用SEESAW開設一個Activity讓學生進行造句，但難度稍微增加，由學生自行想一個主題，找到與之搭配的圖案或照片，利用圖片上傳的「Caption」功能，並規定學生利用本課單字用法，以及加上前幾課的單字用法任挑選，把文字串成一篇連貫性的故事。
2. 句型: 利用以上的作品，學生必須看彼此的作品在底下留言，且留言必須用到本課的句型用法。
3. 課文前暖身：這一課在講Anne Frank’s diary，所以除了利用課餘時間播放電影外，也播放一段3分鐘的影片 Animation of Anne Frank, the graphic biography，做為課文前的預備
看完影片之後，學生利用QUIZIZZ做為小測驗
藉此幫學生確定觀於本課背景有足夠的先備知識~
4. 除此之外，利用同事分享的PPT檔案，介紹納粹猶太、種族議題以及二戰背景知識，放在Google Classroom，並搭配設計Google測驗，讓學生邊看檔案邊找答案，同時帶完這些重要概念
5. 課文主題延伸任務(1)：讓學生看一段影片介紹Tour
of Secret Annex
https://www.youtube.com/watch?v=0SJgudCq540，給學生一個Secret Annex的空白圖片，請學生利用iPad的內建相片編輯功能，標示出空間位置。
https://www.youtube.com/watch?v=0SJgudCq540，給學生一個Secret Annex的空白圖片，請學生利用iPad的內建相片編輯功能，標示出空間位置。
課文主題延伸任務(2)：搭配racial discrimination 的主題，放了一段介紹Rohingya種族議題的影片跟前一陣子在美國的Starbucks的racial bias新聞事件影片https://learningenglish.
看完後，請學生反思自己是當中的受害者之一，設身處地發表臉書近況留言，利用網站「Prank Me Not」http://www.prankmenot.com/，輸入欄位文字就可以生成創造出一個假的介面了，然後還要請學生想想如果今天Anne Frank來臉書發表意見，在這個近況底下留言會說什麼，當然任務沒有那麼簡單，其中都必需要用到老師指定的文法句型，因此在任務活動進行的同時也複習到課文用法！
